“学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有（ ）的特点。

(单选题)在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于（ ）。 (单选题)建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（ ）。 (单选题)在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（ ）目标的范畴。 (单选题)美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（   ）。 (单选题)儿童的语言最初是（ ）。 (单选题)《幼儿园工作规程》将美育目标规范为，“培养幼儿初步的感受美和（ ）的情趣和能力。” (单选题)幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（ ）教育原则。 (单选题)幼儿绘画和手工侧重（ ）的培养。 (单选题)老师对小朋友说：“在草地上走，会把小草踩疼的。”儿童就信以为真，都不去踩小草了。这反映了儿童学习具有（ ）。 (单选题)儿童注意开始受到表象影响的年龄是（ ）。