（ ）通过“迷箱实验”提出了操作性条件作用理论，认为学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。

(单选题)从发展过程看，儿童思维发展形成最晚的是（ ）。 (单选题)在某一特定的时间，同时对不同年龄的初试进行比较的方法是（ ）。 (单选题)与婴儿学习的主要方式（特点）相比，幼儿学习的主要方式（特点）多出下列哪一项？（ ） (单选题)下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（ ）。 (单选题)糖糖的妈妈带糖糖去动物园，看到鸵鸟、马就指给糖糖看，以此引导糖糖获得对“鸵鸟”“马”这些的概念，妈妈是通过（ ）方式帮助 (单选题)教师围绕培养儿童“独立解决问题”的能力，设计了三个价值判断题：①当小朋友从你许多玩具中拿走了你最心爱的玩具，怎么办？②我 (单选题)一岁半的兴兴抓着老师的衣服，大声嚷嚷：“饭饭，饭饭！”兴兴使用的句式是（ ）。 (单选题)学龄前儿童美育的主要内容是（ ）。 (单选题)下列属于幼儿园的环境创设的是（ ）。 (单选题)幼儿园举行的“蒙眼猜物”“气味品尝”等活动，其目的是让幼儿增加对（ ）的了解。