在讲授完当堂课程的基本知识点后，张老师还给同学们布置了课后作业，这种做法依据的是桑代克三大学习定律中的（ ）。

(单选题)课程标准是学生经过学习以后应达到的( 　 )的水平标准。 (单选题)基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”为中心的基础教养。其中，“三基”指的是( (单选题)（ 　 ）就是要选择出与特定课程价值和课程目标相适应的课程要素。 (单选题)夸美纽斯提出“务使先学的为后学的扫清道路”，强调课程内容要按照某些准则以先后发展顺序排列，保持其整体的连贯性。这体现的课 (单选题)与课程实施有关的场地、媒体、设备和环境属于( )。 (单选题)某中学流传着一句话：“告诉我，我会忘记；展示给我看，我会记得；让我参与实践，我会彻底明白。”这强调了学生学习过程中( (单选题)特殊认识说认为教学过程是学生的特殊认识过程，其特点在于( )。 (单选题)在教学过程中，教师要运用科学的方法引导学生掌握科学文化知识，形成基本技能，提高思想道德修养，完善人格。这句话说明（ (单选题)王强同学善于总结自身的学习规律和方法，掌握自己学习的认知规律，并能进行监控。根据加涅的学习结果分类理论，王强获得的学习结 (单选题)美籍华人作家林达在《我也有一个梦想》一书中写道：“最好的教育不是成就‘螺丝钉’，而是‘完整人’。”这属于教学目标中的（