教学策略的产生就是为了解决现实的教学问题，掌握特定的教学内容，达到预期的教学目标，收到预期的教学效果。这句话，表述的正是教学策略特征之一的（ ）。

(单选题)当学生取得好的成绩后，老师给予表扬，这体现的是桑代克学习规律中的（ ）。 (单选题)学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（ ） (单选题)没见过草原的学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的景象，这种心理 (单选题)一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是由于存在（ ）。 (单选题)学生能做到“一物多用”“一题多解”的思维活动是（ ）。 (单选题)学生由于觉得某个教师很有魅力，而喜欢该教师所教的课程，这是（ ）。 (单选题)教师一边讲课，一边观察学生的反应，其体现出的品质是（ ）。 (单选题)现代学生观的基本观点是（ ）。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体 (单选题)面对新教材，教师首先要做的是（ ）。①研究所教学科的《课程标准》②研究教材③教师要从课程整体设计高度，从学科知识技能 (单选题)在教学中，下列说法或行为体现了教育民主的是（ ）。