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(单选题)

担任小学三年级班主任、又是任课老师的小米老师,为了加强学生的思想政治教育,强化学生的爱国主义情怀,活动课上给学生精心准备了“天宫一号”“港珠澳大桥”的案例。结果,学生听得似懂非懂,弄得小米老师也讲不清楚了。小米老师在选择教学内容时,忽略了学生的( )。

A.可实践性原则

B.可满足性原则

C.可接受性原则

D.正面效果原则

参考答案:C

参考解析:

本题考查的是量力性原则。量力性原则也叫可接受性原则,是指所选择的教学内容想要引起的反应是在学生能力范围之内的,即教学内容应适应学生当前的成就水平和心理倾向等。如果教学内容所涉及的行为是学生目前还做不到的,就无法达到预期的教学目标。这就需要教师获得有关学生的充足信息,了解他们目前的成就、背景和心理状况。学生听得似懂非懂,表明老师忽视了学生的可接受性。故本题选C。

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