在心理学理论中，“注意”不包括的功能是（ ）。

(单选题)保育的专业素质不包括（ ）。 (单选题)影响幼儿身心发展的主要因素大致包括（ ）。 (单选题)因材施教的理论基础是（ ）。 (单选题)在西方教育史上（ ）首次提出根据儿童年龄划分受教育的阶段。 (单选题)幼儿园课程内容主要载体是（ ）。 (单选题)在小班的幼儿“认识影子朋友”活动中，以下哪个目标不符合他们的发展水平？（ ）。 (单选题)小班幼儿在“娃娃家”玩游戏的时候，甜甜常常抢美美手上的洋娃娃去玩，并且拒绝归还，教师针对于此，不应该采取的做法是（ ）。 (单选题)花花和贝贝常常约好要一起“搭建楼房”，但在玩积木的过程中往往忽略了彼此的目标，仅偶尔互相交换材料，只专注于搭建自己的房子 (单选题)在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点知识保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教 (单选题)在“保护牙齿”健康活动中，教师利用牙具模型示范讲解，刷牙的过程：上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面来回刷，牙齿的里面也要刷，