在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说：“我不喜欢做，昨天我爸爸带我去姥姥家了，所以没写。”这种现象说明幼小衔接工作中要（ ）。

(单选题)5岁的小春跟着妈妈去了两次幼儿园后，就能独自从家里走去幼儿园，说明小春对（ ）的知觉发展较好。 (单选题)关于纠正婴幼儿的不良姿势的步骤不包括（ ）。 (单选题)在正式教幼儿唱歌之前，教师利用午饭时间播放歌曲的录音磁带，让幼儿脑海里有初步的印象，引起幼儿的学歌欲望，这属于幼儿园唱歌 (单选题)幼儿园语言教育早期阅读活动的目的主要是（ ）。 (单选题)幼儿口语交际训练的内容分为（ ）两大部分。 (单选题)幼儿在知道小朋友生病要多喝热水后，认为花蔫了也可以多浇热水，这表明幼儿已具备的科学思维是（ ）。 (单选题)单亲妈妈劳累了一天回家后，睡觉前准备看一眼熟睡的孩子，掀开被子却被眼前的一幕气疯了，被子下方是一盒打翻的泡面。幼儿说因为 (单选题)皮亚杰认为，儿童认知的初始状态和最终状态分别为（ ）。 (单选题)在幼儿园科学教育活动中，（ ）是儿童参与活动的重要前提。 (单选题)能从生活和游戏中，感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，是幼儿园（ ）领域的教育活动。