教师将积木搭建的正确顺序和做法以连续图片的形式贴在建构区，这一做法的目的在于：（ ）

(单选题)一个4岁的孩子说：“他在讲话，讲地上的话。”其实他想表达的意思是“他在低着头讲话”，这种现象是（ ）。 (单选题)冉冉是幼儿园中班的小朋友，她在活动中有时因为忘记规则而与同伴发生争执，教师就会对她严加管教和责难，这容易导致冉冉产生（ (单选题)鲁迅在论述教育的著作中曾写道：“儿童与国之关系，十余年后，皆为成人，一国盛衰，有系于此……”今天的幼儿，将是明天国家建设 (单选题)在有目的的观察幼儿的过程中，陈老师把幼儿自然流露的行为，只要认为是能作为判断幼儿发展情况的全部记录（录音、照相、文字、摄 (单选题)从某种意义上讲，如果幼儿教育心理学的理论不能指导具体的教育活动，那么也就不会有生命力。这要求幼儿教育心理学的研究应遵循哪 (单选题)幼儿园的邵老师在处理教育教学活动中遇到的问题时，刻板地依赖既定的原则、规范和计划，实际效果往往不佳。根据伯林纳的教师成长 (单选题)（ ）的意义在于，让幼儿得到休息和调整；帮助幼儿建立初步的时间观念；丰富幼儿的生活内容，避免无谓的消极等待和不必要的排队 (单选题)魏老师为小班科学活动《五官》设计的一个目标为“能够准确指认并说出五官的名称”，其中“指认”“说出”是该行为目标中的（ ） (单选题)（ ）是通过心理组织法而获得的一种课程类型。这类课程围绕社会问题来组织内容，目的在于通过课程使幼儿获得完整的生活经验，增 (单选题)刘老师认为“幼儿园课程是儿童在幼儿园环境获得的旨在促进其身心全面发展的教育性经验”，这一观点（ ）。