从幼儿园课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境，组织制度环境与（ ）。

(单选题)学前儿童言语发生发展的阶段分为前言语阶段、言语发生阶段和基本掌握口语阶段，其中，言语发生阶段主要分为（ ）。 (单选题)学前儿童发展的基本研究方法中效率高，可在短时间内获得大量资料的是（ ）。 (单选题)某幼儿园为了更好地了解小、中、大班幼儿的身高、体重是否与标准的身高、体重吻合，向每个班级下发了验收标准，这属于（ ）。 (单选题)根据福勒对幼儿教师专业成长阶段的分类，关注学生的个体差异性，实施因材施教属于（ ）。 (单选题)人本主义学者指出学习的目的是让儿童更好的（ ）。 (单选题)由于疼痛、闷热、站立时间过长、精神紧张等原因，造成幼儿短时间的大脑供血不足，发生头晕、恶心、心慌等症状，继而失去知觉的症 (单选题)（ ）是真实性评价的一种重要方法，它通过收集并分析儿童的作品，对幼儿的学习与发展做出评定，是一种在幼儿的学习和发展过程中 (单选题)幼儿总喜欢问糖果甜不甜、好不好吃。他们的思维逻辑是不甜的糖果就不好吃，这反映了幼儿思维的（ ）。 (单选题)克服了焦虑和无助，能够对幼儿的行为特征与能力有初步的了解，判别与处理幼儿的一般问题，开始掌握和“控制”局面，这属于幼儿教 (单选题)从发展过程看，儿童思维发展形成最晚的是（ ）。