(单选题)

根据福勒对幼儿教师专业成长阶段的分类，关注学生的个体差异性，实施因材施教属于（）。

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注儿童阶段

D.关注技能阶段

参考答案：C

参考解析：

本题考查幼儿教师专业成长阶段。福勒和布朗依据教师在专业上的不同关注对象，将教师的发展归纳为四个阶段，分别是，（1）执教之前的关注：在师范生获得直接的教学经验之前，主要关注自己的学习；（2）关注生存阶段：该阶段教师关注课堂控制，自己对教学内容的掌握程度，自己能否得到学生的欢迎，以及他人对自己的看法；（3）关注教学情境阶段：在这一阶段，教师的关注焦点开始转移到教学上，关注教学情境对于自己的限制和教学带来的挫折，以及教学情境对自己提出的更高的要求；（4）关注儿童阶段：这一阶段的教师开始关注自己的教育对象，注意到儿童之间的个体差异，认识到不同儿童的兴趣和需要，开始深入关注儿童，关注儿童的学习的、情感的和社会的需要，关注儿童作为个体的需要。来自：王建军著.课程变革与教师专业发展[M].2004。故本题选C。

知识点：

根据福勒对幼儿教师专业成长阶段的分类，关注学生的个体差异性，实施因材施教属于（ ）。

根据福勒对幼儿教师专业成长阶段的分类，关注学生的个体差异性，实施因材施教属于（）。