交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是（ ）。

(单选题)研究婴儿感知觉经验的方法中，测量婴儿感知觉能力最普遍的方法，反复呈现刺激物，使得婴儿对刺激物越来越熟悉，直到对刺激物不再 (单选题)根据记忆的内容对象不同，记忆可以分为运动记忆、情绪记忆、形象记忆、语词记忆等。从发展顺序看，最早出现的是（ ），最后是（ (单选题)儿童心理发展的重大质变是（ ）。 (单选题)（ ）创立了有中国特色的贯彻辩证唯物主义的儿童心理学理论体系。 (单选题)在学校教育中，教师以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育幼儿，影响幼儿的思想、感情和行为的德育方 (单选题)学前儿童言语发生发展的阶段分为前言语阶段、言语发生阶段和基本掌握口语阶段，其中，言语发生阶段主要分为（ ）。 (单选题)学前儿童发展的基本研究方法中效率高，可在短时间内获得大量资料的是（ ）。 (单选题)某幼儿园为了更好地了解小、中、大班幼儿的身高、体重是否与标准的身高、体重吻合，向每个班级下发了验收标准，这属于（ ）。 (单选题)根据福勒对幼儿教师专业成长阶段的分类，关注学生的个体差异性，实施因材施教属于（ ）。 (单选题)人本主义学者指出学习的目的是让儿童更好的（ ）。