在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是（ ）。

(单选题)儿童辨别空间方位由易到难，正确的顺序是（ ）。 (单选题)数学学习中，最适合幼儿认知结构特点的方法是（ ）。 (单选题)幼儿身体锻炼要避免“三天打鱼，两天晒网”这说明的是要遵循（ ）原则。 (单选题)幼儿园开展“听一听”“闻一闻”“看一看”，说明幼儿的审美感知具有（ ）。 (单选题)幼儿园可以开展“听一听”“闻一闻”“尝一尝”等活动，帮助幼儿探索有关（ ）的奥秘。 (单选题)大班幼儿有的开始换牙了，此时教师应遵循（ ）原则，开展“爱牙护牙”相关活动。 (单选题)小班的贝贝看到皮球从积木上滚下来说“它不乖”，这反映的贝贝的认识带有（ ）。 (单选题)老师问大树为什么希望小鸟回来，小动物们为什么不喜欢小猪了，这种提问属于（ ）。 (单选题)幼儿园开展“我的家乡”“我来帮助你”等为主题的活动，其内容属于（ ）领域。 (单选题)幼儿观察蚕从蚕宝宝到结茧的生长变化过程，这属于（ ）。