教师通过点头、抚摸、握手、拥抱等与幼儿沟通交流，这种方式是属于（ ）。

(单选题)人出生头2—3年心理发展成就的集中表现是（ ）。 (单选题)“视觉悬崖”是一种测查婴儿（ ）的有效装置。 (单选题)自我意识萌芽的时间是（ ）。 (单选题)幼儿园环境的（ ）决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。 (单选题)下列选项中，哪种情感不属于幼儿的高级情感？（ ） (单选题)幼儿的发音水平在整个幼儿期是逐步提高的，（ ）岁前后，是培养发音的关键期，在这期间，在正确教育的条件下,儿童几乎可以学会 (单选题)幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往等去发现原来不知道的东西，从而获得经验的学习方法叫（ ）。 (单选题)残疾儿童接受学前教育，并确保其不受教师、同学的歧视，体现了《儿童权利公约》中的（ ）。 (单选题)皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（ ）。 (单选题)奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（ ）。