在大班语言活动中，教师引导幼儿开展了“我是中国人”谈话活动，孩子们对这个话题很感兴趣，教师在环境创设时，引导幼儿制作了“我的祖国”这个主题墙，这体现了幼儿园环境创设的（ ）原则。

(单选题)大班语言活动中，李老师给幼儿讲故事前，预先向幼儿提出复述故事的要求，李老师的做法能够促进幼儿（ ）的发展。 (单选题)瑞吉欧学前教育体系的核心是（ ）。 (单选题)关于学前教育机构的名称，（ ）规定：将蒙养院改为幼稚园。 (单选题)当孩子在幼儿园教室的墙上乱画的时候，一个教师说：“如果你想画画的话，可以画在纸上，而不是墙上。”这体现了学前儿童道德教育 (单选题)教师组织科学活动《浮与沉》，给小朋友提供小石子、泡沫板、易拉罐等材料，引导小朋友自己操作，看看哪些材料可以浮在水面上，哪 (单选题)认为游戏能够补偿现实生活中不能满足的欲望，再现那些难以忍受的体验，这种游戏理论观点的提出者是（ ）。 (单选题)幼儿午睡起床后，张老师对穿衣较慢的幼儿说：“你穿的太慢了，过来老师帮你穿。”这违背了幼儿园教育的（ ）原则。 (单选题)在大班语言活动中，教师引导幼儿开展了“我是中国人”谈话活动，孩子们对这个话题很感兴趣，教师在环境创设时，引导幼儿制作了“ (单选题)幼儿园管理要面向全体幼儿，并涉及班内所有管理要素的管理。体现的是（ ）原则。 (单选题)3岁幼儿常常会把一本图画书颠倒过来拿着，读得津津有味，他并不在乎书中图画的上下方面。这说明了3岁幼儿的（ ）发展还不完善