活动区材料投放中，教师依据一定的教学目标，对材料进行简单设计，但不限定玩法，由于目标非常隐蔽，对于幼儿来说自主的空间仍然很大，这些材料属于（ ）。

(单选题)在教师宣布要做游戏时，幼儿会立刻欢呼起来，但在教师提出游戏的要求与游戏玩法时，幼儿往往听不进去，这体现了幼儿情绪的（ (单选题)幼儿可以把辣椒、茄子、胡萝卜等分为蔬菜，说明幼儿具有（ ）。 (单选题)幼儿园大班的小超说：爸爸，我长大了，也想和你一样当一名警察，这属于（ ）。 (单选题)一群幼儿中的教师极易被感知，这说明要把对象从背景中分出来，受（ ）的影响。 (单选题)教师在组织幼儿做操时，既要注意向全班幼儿发出指令，又要注意个别幼儿的表现，体现了注意的（ ）。 (单选题)3—4岁幼儿听到故事中说“小鱼游呀游”时，他们的身子就像小鱼一样晃来晃去，这反映了该年龄阶段幼儿心理发展的特点是（ (单选题)（ ）是一种幼儿园主动发起的与家长交流，就幼儿阶段成长情况达成共识为主要目的的家园合作途径。 (单选题)下列不属于幼儿游戏的特点是（ ）。 (单选题)（ ）可以使幼儿通过动手获得直接经验，有利于激发他们的学习兴趣，培养动手能力，激发一丝不苟、实事求是的科学精神和意识 (单选题)下列不属于幼儿园课程的主要特点的是（ ）。