(单选题)

让学生在原地屈臂摆动，当听到“立定!”口令后，左脚开始往前走三步，最后右脚靠左脚、两手放下动作，同时让学生呼“一、二、三、四!”口令。这是为了纠正学生在练习中（）的问题。

A.跑步中脚步与口令节奏不一致

B.立定动作、节奏不整齐

C.跑步中脚“跺地”

D.立正时两肩松弛、低头含胸

参考答案：B

参考解析：

跑步走立定口令的动作方法，听到动令后（动令落在右脚上），继续跑两步，然后左脚向前迈出半步，右脚迅速靠于左脚，同时两手放下成立正姿势。立正动作、节奏不整齐易犯错误，通常采用的纠正方法：①原地跑步中听到“立定！”口令后，做原地四个节拍的立定动作，②原地屈臂摆动，当听到“立定！”口令后，左脚开始向前走三步，最后做右脚靠左脚、两手放下动作，同时让学生呼“一、二、三、四！”口令，③原地跑步中，听到“立定！”口令后做向前跑两步的立定动作。跑步中脚步与口令节奏不一致，通常采用的。故本题选B。

知识点：队列队形练习体育专业技能知识体操教师招聘-小学体育

让学生在原地屈臂摆动，当听到“立定!”口令后，左脚开始往前走三步，最后右脚靠左脚、两手放下动作，同时让学生呼“一、二、三、四!”口令。这是为了纠正学生在练习中（ ）的问题。

让学生在原地屈臂摆动，当听到“立定!”口令后，左脚开始往前走三步，最后右脚靠左脚、两手放下动作，同时让学生呼“一、二、三、四!”口令。这是为了纠正学生在练习中（）的问题。