（ ）不属于学生身心全面发展原则的依据。

(单选题)分析理解教材是教师对教材从整体工作详尽分析，理解教材的特点分析教材的内涵，把握教材的重点难点和关键处，（ ）作为组织 (单选题)奴隶社会时期，学校的出现是为学校的体育产生提供了前提条件，在公元（ ）世纪，斯巴达与雅典的教育是西方奴隶制国家教育的 (单选题)运动员受伤后的心理反应大致可以分为（ ）五个阶段。 (单选题)（ ）的作用是体育教师提高自身业务素质，进行教学研究的坚实基础。 (单选题)（ ）人们研究心理与运动损伤关系重点在动机与运动损伤关系上。 (单选题)影响动作技能学习信息加工能力的因素主要有两方面：加工容量和加工速度，其中加工速度包括（ ）。 (单选题)武术练腰的主要方法有俯腰、甩腰、（ ）下腰四样。 (单选题)体育课堂心理气氛的作用是（ ）。 (单选题)在体育教学过程中，体育学习的方法有（ ）。 (单选题)羽毛球比赛中，应对步伐较慢，体力较差或技术不全面的对手最有有效的战术是（ ）。