文化的生命首先在于它的延续性，人类文化能从愚昧与野蛮走向今天的文明与开放，是文化教化的结果。杜威认为，文化过分繁杂，不能全部吸收，必须通过教育进行“简化”，吸收其基本的内容：文化环境存在丑陋现象，必须通过教育“净化”，消除其不良影响；为了使人们避免受到他所在社会群体的限制，必经过教育以“平衡”社会文化中的各个部分，这体现了教育对文化的（ ）功能。

参考解析：

本题考查教育的文化功能。教育的文化功能包括教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用、教育具有传播和交流文化的作用、教育具有选择、提升文化的作用、教育具有更新和创造文化的作用。A选项，传递功能是指教育通过培养人来传承文化，为特定社会服务，实现个体的社会化，这就决定了教育必须按照社会的要求和人的身心发展规律来选择教育的内容，从而实现对文化的筛选、整理、传递、保存。B选项，创新功能是指教育对于文化的更新与创造体现在以下三方面：（1）教育为文化的更新与发展提供大量具有创造活力的人才；（2）教育选择文化并将选择后的文化确定为教育内容，使得文化更具有生命力；（3）教育带来的文化交流，使原生文化在与多元文化交融后，激发出文化创新的生机和活力。题干中并没有强调要更新创造文化，因此B选项与题干不符。C选项，选择功能是指教育对文化的选择意味着价值的取舍和认知意向的改变，并且是为了文化自身的发展与进步。D选项，压缩为干扰选项，故排除。题干中文化的生命首先在于它的延续性，人类文化能从愚昧与野蛮走向今天的文明与开放，是文化教化的结果，体现教育具有传递的作用；杜威认为，文化过分繁杂，不能全部吸收，必须通过教育进行“简化”，吸收其基本的内容，体现教育具有选择文化的作用。BD与题意不符合。 故本题选AC。