有教育专家认为现在的教育违背了教育的初衷，不仅没有促进学生的发展，甚至一定程度上阻碍了学生的发展，上述专家观点产生的原因可能有（ ）。

参考解析：

本题考查教育的负向功能。按教育作用的性质划分，教育的功能包括正向功能与负向功能。其中，负向功能指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。专家认为现在的教育违背了教育的初衷，不仅没有促进学生的发展，甚至一定程度上阻碍了学生的发展，体现了教育的负向功能。A选项，学生以考试为主，学业负担过重。过重的学业负担、惟“智”是举的做法，严重摧残了学生的身心健康，过于追求客观化、规范化而束缚了人的想象力和创造性，体现了教育的负向功能。B选项，学生主体性的受到学校的专制型管理模式的束缚。现实学校管理和班级管理中，大部分学校对学生进行刚性专制的规范管理，重视校长和教师的权威，运用各种规则、规范，告诉学生应该做什么，应该怎么做，而不管学生是否口服心服。这样做只能使学生规规矩矩，学生富有活力的生命在规范的框架中遭到压抑，限制了人的主体性的发展，体现了教育的负向功能。C选项，大部分学校的设施不够健全。学校设施不够健全会伤害学生的身体健康，但并没有体现教育抑制学生的发展。因此，C选项与题干不符。D选项，教育的功利性使教育丧失了对生命的关怀。只关注学生的成绩，而忽略了学生的情感。教育中学生感受到的不是幸福而是一种痛苦、恐惧和沮丧，体现了教育的负向功能。综上所述，学校设施不够健全并没有体现教育的负向功能，C选项与题干不符。故本题选ABD。