个体的身心发展在各年龄阶段上具有一般的共同的生理特征和心理特征，但由于遗传素质的差异环境和教育的不同，以及个人努力程度的不同，使得每一个体的发展存在着差异性，即每一个体不一定都能达到发展的同一水平。这体现了个体身心发展的（ ）。

参考解析：

本题考查个体发展对教育的制约性。个体发展对教育的制约性包括:（1）个体发展的顺序性和阶段性。（2）个体发展的相似性与差异性。个体的身心发展在各年龄阶段上具有一般的共同的生理特征和心理特征，但由于遗传素质的差异，环境和教育的不同，以及个人努力程度的不同，使得每一个体的发展存在着差异性，即每一个体不一定都能达到发展的同一水平。（3）个体发展的稳定性与可变性。（4）个体发展的不均衡性。（5）互补性。故本题选C。