个体的身心发展在各年龄阶段上具有一般的共同的生理特征和心理特征，但由于遗传素质的差异环境和教育的不同，以及个人努力程度的不同，使得每一个体的发展存在着差异性，即每一个体不一定都能达到发展的同一水平。这体现了个体身心发展的（ ）。

(多选题)好的班集体、学风、班风的形成对班集体内部、对每一个成员来讲都会受益匪浅。下列关于班集体建设的具体做法中，正确的有（ (多选题)要比较准确地测评学生的学业成绩，必须编制好试题，即命题。下列属于命题时应遵循的要求有（ ）。 (多选题)数学老师在实际教学过程中对学生的作业采用“漏一补十，错一罚十”的做法，老师这样的做法（ ）。 (多选题)教育的科学性对儿童的身心发展的具体影响作用，可以通过以下几个方面加以把握（ ）。 (多选题)根据《中小学德育工作指南》，学校要求加强师德师风建设，实行师德“一票否决制”，把师德视作为（ ）的首要标准。 (多选题)根据《未成年人保护法》，学校应当根据未成年学生身心发展特点，开展（ ）等教育。 (多选题)公正如同一架天平、衡量着教师行为的道德水准高低，并在教育活动中对学生产生极大影响，下列属于教育公正的内容有（ ）。 (多选题)教师的以下行为将受到处分的有（ ）。 (多选题)柯克提出将学习障碍分为发展性学习障碍与学业性学习障碍两大类，下列属于发展性学习障碍的有（ ）。 (多选题)有多动症的儿童在学习和生活中可能有的表现为（ ）。