矫正学生不良品德的方法有（ ）。

(多选题)成就目标理论将成就目标分为两种类型，一种是掌握目标取向，另以种是成绩目标取向。持成绩目标取向的个体会认为（ ）。 (多选题)文化教育学是19世纪末以来出现在德国的一种教育学说，其基本观点包括（ ）。 (多选题)因为没有完成作业受到老师批评的学生，会产生许多想法。下列学生想法中属于不合理信念的是（ ）。 (多选题)我国校本课程是与国家课程、地方课程紧密结合的一种具有多样性和可选择性的课程。校本课程的优势主要有（ ）。 (多选题)隐性课程是以内隐的、间接的方式呈现的课程，是学生在显性课程以外所获得的所有学校教育的经验。下列属于隐性课程表现形式的有（ (多选题)“教学有法，但无定法。”选择和运用教学方法的依据包括（ ）。 (多选题)无论是古希腊人的“七艺”，还是中国儒家的“六艺”，都体现了一种使人性臻于完善的教育理想。下列选项中属于“六艺”内容的是（ (多选题)根据学生评价在教学活动中的不同作用，美国心理学家布卢姆提出了学生评价的类型，具体包括（ ）。 (多选题)与专门研究者的教育研究相比较，教师的教育研究主要体现为（ ）。 (多选题)学校产生的条件主要有（ ）。