(多选题)

[案例选择]材料五：新来的美术老师接任了一个难管理的班级。上课铃响了，老师走进教室，有的学生正在谈笑风生，有的学生聚集在一起玩，教室里充满着欢笑和吵闹声。教师沉默了片刻，然后以坚定的语气说：“起立！xxx，xxx都坐到自己的座位上去！”教室里渐渐开始安静下来了。然后老师不紧不慢地说：“难道你们就这样准备上课吗？”上课开始后，老师布置了作业，用具齐全的学生开始画画。老师轻声询问那些没有铅笔或者没有纸张的学生，想方设法使所有的学生都有用具，老师在过道间往返巡视，偶尔用一两笔轻线条修正学生的图画……并不时地给予学生鼓励。在这节课上老师向学生介绍了许多从事各种职业的人，他们把自己大部分业余时间都用在画画上，他们的作品参加了画展，还向学生介绍许多画家开始学画时都不是画得得心应手。最后又告诉学生：本学年结束要举行学生画展，进行美术作品比赛，每班选出一个代表参加学校评选委员会去当评委。这个班的学生在美术课上逐步变得能够遵守课堂常规了。这位老师的课堂管理（ ）。

A.带有偶然性

B.可以提炼出课堂管理的基本原则

C.没有可借鉴的理论依据

D.无法迁移到别人的课堂管理中

参考答案：AB