教育的发展历史是教育史学科的基本内容，东西方古代教育虽然在表现形式和内容上有差异，但呈现出一些基本特征，这些特征包括（ ）。

参考解析：

本题考查古代学校教育的发展历程。古代东西方的教育虽然在具体内容和形式上存在着许多的差异，但都反映了社会发展水平的基本特征，这些特征主要有：（1）阶级性。统治阶级享有教育的特权，奴隶被剥夺了受教育的权利。统治阶级内部的等级性也在教育制度上有所反映。（2）道统性。统治阶级的政治思想和伦理道德是唯一被认可的思想，天道、神道与人道往往合二为一。（3）专制性。教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程。（4）刻板性。教育与学习方法刻板，死记硬背，机械模仿。（5）教育的象征性功能占主导地位。即受教育的目的主要不是为了获得实用的知识，而是受教育本身。能不能受教育和受什么样的教育是区别社会地位的象征，经典、教义的教育处于社会较高的地位，习得实用知识的教育处于社会较低的地位。故本题选ABCD。