教师要充分了解学生，就要提高自己的观察技能，下列做法有助于提高教师的观察能力的是（ ）。

参考解析：

本题考查教师的课堂观察技能。教师的观察技能是在日常的课堂教学中逐步积累形成的。教师需有意识地培养、塑造自己的观察能力，并逐渐将其内化为自身的优秀的教育教学能力。对于如何提高教师的观察技能，一般来说要注意以下几个方面：（1）具备相关的条件性知识；（2）培养强烈的观察动机；（3）注意发挥多种感官的作用；（4）及时撰写观察记录。选项A，注意发挥多种感官的作用：观察活动主要是教师的视觉感官在发挥作用，但其他听觉、嗅觉、味觉、肤觉等感官也同时发挥着作用。因此，注重多种感官作用的发挥，积极捕捉课堂教学中的各种信息是提高观察力的有效途径。选项B，培养观察动机：教师自己要逐渐形成课堂观察的动机，这是培养课堂洞察力的关键。教师有意识地观察课堂，可以帮助他们留心学生某些看似“琐细”而“断续”的行为，增加发现问题的契机，也能丰富教师的课堂经验。选项C，具备相关的条件性知识：指教师需要具备的教育教学方面的知识，尤其是教育心理学方面的知识，这些条件性知识为教师的观察和反思提供了教育学理解的视角。教育教学知识的价值在于指导教师的课堂实践，相关的条件性知识与课堂观察结合后，不仅帮助教师更深入地理解理论知识，也提高教师的教育教学智慧。选项D，及时撰写观察记录：教师应该及时整理、撰写观察记录。撰写观察记录可以回顾、强化某些观察体验，提高观察能力，同时也能促进教师研究能力和行动能力的提高。通过文字书写的过程，教师的一些直觉性的行为可以逐步地转变为教师的有意识的职业能力，可以促进理论和实践的结合。ABCD四项均符合题意。故本题选ABCD。