下列属于影响达到深层理解阅读过程并进而影响阅读指导的主要因素的有（ ）。

参考解析：

本题考查阅读指导。阅读理解水平大致可分为两大层次：字面理解水平和深层理解水平。深层理解水平的学生阅读后能够获得材料的深层意义，也就是学到知识。影响学生达到深层理解的主要因素：（1）学生是否有相关阅读材料的基础和背景知识。有大量研究证实，阅读材料的背景知识是影响阅读理解效果的重要变量。（2）学生对材料结构框架的把握程度。（3）学生推理的运用程度。要获得对阅读材料的深层理解必须超越材料的字面意义，能够根据有关内容进行推理。推理能力提高后，回答检测深层次理解水平的“推理性”问题的成绩也会上升。有关研究显示，对二年级学生进行5周的推理训练后，这些学生回答“推理性”问题的成绩比没经过训练的学生高26%。（4）学生对元认知的运用程度。所谓元认知，是指人们对认知过程的监控。研究显示，优秀的阅读者在阅读过程中经常使用元认知策略，对自己的阅读理解过程进行监控,并调整自己的阅读行为，以更好地理解阅读材料。他们阅读时常常自问：“我读的内容是否有意义?”“我是否正确理解了原文?”“要点到底有哪些?”，等等。故本题选ABCD。