(多选题)

学业不良的学生由于对自己的学习能力持怀疑态度，表现出很低的自我效能感、在学习中容易放弃，学习成绩也就难以提高。对此，教师在教学中可采取的措施有（）。

A.选择难易适中的任务，让他们不断地获得成功体验

B.让他们观察那些学习能力与自己差不多的学生取得成功的学习行为

C.引导他们坦然面对失败，从失败中找出可以改进的因素

D.完全取消学习中的竞争，避免他们在竞争中产生自卑感

参考答案：ABC

参考解析：

本题考查提高自我效能感的对策。A选项，选择难易适中的任务，让他们不断地获得成功体验，成功的体验可以提高学生的自我效能感；B选项，让他们观察那些学习能力与自己差不多的学生取得成功的学习行为，根据成功的替代性经验，可以提高自我效能感；C选项，引导他们坦然面对失败，从失败中找出可以改进的因素，引导学生正确归因，促使其继续努力，可以提高自我效能感。D选项，完全取消学习中的竞争不可取，适当的竞争是必要的。故本题选ABC。

知识点：学习动机理论教育心理学学习动机教师招聘-小学教育综合知识

学业不良的学生由于对自己的学习能力持怀疑态度，表现出很低的自我效能感、在学习中容易放弃，学习成绩也就难以提高。对此，教师在教学中可采取的措施有（ ）。

学业不良的学生由于对自己的学习能力持怀疑态度，表现出很低的自我效能感、在学习中容易放弃，学习成绩也就难以提高。对此，教师在教学中可采取的措施有（）。