某学校的赵老师从教十年以来，深受学生们的爱戴。在教学过程中总结了许多好习惯，例如，他喜欢写“教学札记”和“作业札记”，记录学生在课堂上的表现和在批改作业中发现的一些问题。并且根据记录的结果分析学生的学习情况，以此作为赵老师改进教学方法和调整教学进度的依据。不仅如此，赵老师还根据不同学生的学习情况，为其设计不同的课后练习。赵老师根据教学“作业札记”了解到小玉最近作业比以前更认真了。但是效果并不好，便专门找到小玉，对她说：“老师看到了你最近的努力，只要你改进学习方法，会有明显的进步的。”事实证明，赵老师的方法非常奏效，他所带领的班级每次都能取得年级第一的好成绩。下列有关赵老师与小玉的谈话，说法不正确的有（   ）。

(多选题)布鲁纳认为学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体 (多选题)班杜拉认为由直接导致的所有学习现象，都可以在替代的基础上发生，即都可以通过观察他人行为及其结果而实现。他认为通过观察学习 (多选题)我国《教师法》中规定的教师待遇主要包括（ ）。 (多选题)下列选项中，哪些属于教育目的的特点（ ）。 (多选题)在社会主义中国，德育包括（ ）。 (多选题)下列属于引起和保持有意注意的条件的是（ ）。 (多选题)创造性思维的基本特征有（ ）。 (多选题)一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程，而是通过某些中介对学习产生作用的，影响认知建构过程的中介有（ ）。 (多选题)下列属于非紧急情况下的利他行为的是（ ）。 (多选题)教师进行教学反思的几种重要成分是（ ）。