某学生非常喜欢数学，所以上数学课时非常认真。这种学习动机属于（ ）。

参考解析：

本题考查奥苏贝尔的学业成就动机。根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。选项A，自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应地位和威望的需要。自我提高内驱力并非直接指向学习任务本身，而是把成就看作赢得地位与自尊心的根源，属于外部动机。选项B，认知内驱力是指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。这种动机指向学习任务本身，满足这种动机的奖励是由学习本身提供的。认知内驱力属于内部动机，是最重要而稳定的动机。选项C，附属内驱力是指个体为了获得长者们（家长、教师等）的赞许或认可而表现出把学习做好的一种需要。它既不直接指向学习任务本身，也不把学业成就看作赢得地位的手段，而是为了从长者或同伴那里获得赞许和接纳。附属内驱力是一种间接的学习需要，属于外部动机。选项D，生理内驱力为干扰选项。题干中某学生非常喜欢数学，所以上数学课时非常认真，这里的动机指向学习任务本身，满足这种动机的奖励是由学习本身提供的，属于认知内驱力。故本题选B。