学习成绩一向不好的小军在一次考试中取得了进步，刘老师及时奖励他一枚进步奖章，小军体会到了成功的喜悦，在以后学习中变得更加努力了，学习成绩蒸蒸日上，刘老师的做法体现了桑代克学习理论中的（ ）。

(单选题)人生来就是健全的本能，教育的基本职能就在于使这种本能不受影响地得到发展，这属于教育目的的（ ）观点。 (单选题)教育即个人经验的增长，教育在于让学生在正式的情境中增长自己的经验，这是教育的最终目的。这属于（ ）的观点。 (单选题)学校的下列做法符合法律规定的是（ ）。 (单选题)（ ）是课堂纪律管理的最终目标，也是学生成熟水平向前迈进的标志 (单选题)把某种功能、作用赋予某种物体的心理倾向，在心理学上称为（ ）。 (单选题)个体在调节自己的心理活动时，所表现出的心理特征，如自觉性、果断性等属于（ ）。 (单选题)对（ ）的学生进行教育时，教师要多进行检查和鼓励，及时提醒这部分学生注意控制自己的情绪，不能随便发脾气，防止任性、粗 (单选题)开展广泛的联想，举一反三、触类旁通从多个角度提供解决问题的可能答案，可以培养学生思维的（ ）。 (单选题)“睹物思人”属于（ ）。 (单选题)操行评定的一般步骤是（ ）。①班主任评价 ②学生自评 ③信息的反馈 ④小组评论