(单选题)

生物课上，王老师拿出两个透光的玻璃罩，一个玻璃罩中有蜡烛，另一个没有，同时点燃两根蜡烛，分别放入两个玻璃罩中，观察到没有植物的玻璃罩中蜡烛燃烧一段时间后熄灭了，而有蜡烛的玻璃罩内蜡烛一直燃烧，同学们都很好奇，热烈地讨论起来，这时王老师在黑板上写下了今天的课题——光合作用，根据加涅的信息加工理论，这时学生的学习处于（）。

A.动机阶段

B.保持阶段

C.习得阶段

D.概括阶段

参考答案：A

参考解析：

本题考查加涅的信息加工理论。加涅认为，学习过程就是一个信息加工的过程，他把学习过程划分为八个阶段：（1）动机阶段：激发学习者的学习动机；（2）了解阶段：注意和选择性知觉；（3）获得阶段：所学的信息进入短时记忆，并编码和储存；（4）保持阶段：将已编码的信息进入长时记忆储存；（5）回忆阶段：进行信息的检索；（6）概括阶段：实现学习的迁移；（7）操作阶段：反应发生阶段，学生通过作业表现其操作活动；（8）反馈阶段：证实预期，获得强化。题干中王老师通过实验设置悬念，学生们都很好奇，议论了起来，表明学生有着很强的学习动机。故本题选A。

知识点：一般学习理论教育心理学学习与学习理论教师招聘-小学教育综合知识