属于“个人本位”的教育目的的价值取向的思想家代表是（ ）。

(单选题)赵老师在“班风建设”主题班会上向学生发问：“如果有的学生对同学不尊重、不礼貌，对我们班的班风将会产生哪些影响？”学生分成 (单选题)学生在接受教育之前，往往已具有一定的生活或知识经验，一定的意识或动机，所以学生在教育活动中不是简单被动地接受，而是有选择 (单选题)学生根据“金属受热会膨胀”的原理，推出“铁是金属，铁受热会膨胀”的结论。这一思维活动属于（ ）。 (单选题)按照儿童的智力水平分类，智力落后可分为轻度智力落后、中度智力落后和极重度智力落后三类。其中，中度智力落后的智商为（ (单选题)马老师从教20年，教学经验十分丰富，平时积极参加教师培训，创新教育教学方法，不断提高自己的教师职业素养和教育教学水平。马 (单选题)教育目的及其所具有的层次性，不仅含有对整体教育活动努力方向的指向性和结果要求，而且还含有对具体教育活动的具体规定性，这体 (单选题)我国提出：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣”的思想学派是（ ）。 (单选题)《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》指出，把握劳动教育的根本特征，让学生面对真实的个人生活、生产和社会性服务任务情境，亲 (单选题)《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，教育评价改革要坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评 (单选题)近平总书记指出，我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把（ ）作为根本任务。