根据知识学习的同化理论，如果学生先学习了质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系，然后学习需求与价格之间的关系，这种学习属于（ ）。

(单选题)记笔记策略是生成策略中使用较为普遍的精加工策略，其主要作用（ ）。 (单选题)心理发展的不平衡性主要是指（ ）。 (单选题)学校文化建设的主力军是（ ）。 (单选题)调查问卷的基本结构不包括（ ）。 (单选题)（1）“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人”。（2）一堂课要做到教学合一，有三个理由，第一，先生的责任不在教， (单选题)学习的“理念回忆说”的代表人物是（ ）。 (单选题)“学习过程中的核心认知活动是高水平思维，应当强调学习、知识和智慧的情境性，知识是不可能脱离活动情境而抽象存在的”。上述观 (单选题)对于“冠状病毒”这个形象的称呼，许多人即使未曾目睹过它的真容，也会根据自己想象画出一个差不多的模样，根据想象的分类，这一 (单选题)老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是（ ）。 (单选题)根据精神分析理论，“超我”遵循的是（ ）。