(单选题)

小林在做作业时感悟到“做好事应该是需要实践的，而不是说说而已”。魏老师将小林这一感悟用在对学生的教育中，收到了良好的效果。这最能体现魏老师的（）。

A.注意捕捉学生的生成性资源并发挥其价值

B.重视培养学生收集信息的习惯

C.注意将学生的已有经验、生活感悟作为教育的素材

D.倾心关注和了解学生的生活经验

参考答案：A

参考解析：

本题考查生成性资源。课堂生成性资源是指在课堂教学现场伴随着教学过程而产生的能推动教学进程得各种教学条件和因素。在教学过程中，师生互动生成的，能够推动教学的课程资源，主要是指学生的各种状态和表现。生成性资源表述包含两种潜在意义：（1）资源形成的过程是动态生成的，即动态生成性课程资源是在教学动态进行的过程中才生成的，它不是预先计划和设定的产物：动态生成性课程资源既不是教学前就安排好的，也不能够预先安排（2）资源作用的结果是生成性的、有生命力的，动态生成性课程资源能够转化为课程的因素来源，而最终有利于课程目标的实现。题干中魏老师正是将学生的生成性资源应用于对学生的教育中，故而是课堂生成性资源的应用。故本题选A。

知识点：课程资源教育学原理课程教师招聘-小学教育综合知识

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小林在做作业时感悟到“做好事应该是需要实践的，而不是说说而已”。魏老师将小林这一感悟用在对学生的教育中，收到了良好的效果。这最能体现魏老师的（ ）。

小林在做作业时感悟到“做好事应该是需要实践的，而不是说说而已”。魏老师将小林这一感悟用在对学生的教育中，收到了良好的效果。这最能体现魏老师的（）。