发展了迁移的概括化理论而提出“关系移化说”观点的心理学学派（ ）。

(单选题)教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，其中最理想的境界是（ ）。 (单选题)小学生进行加法运算时，不再借助于手指，而是用言语表现“数位对齐，个位对个位”的运算过程，属于心智技能形成的（ ）阶段 (单选题)就儿童发展而言，口语学习的最佳时期是2-3岁，在这一时期，如果得到合适的教育，能获得事半功倍的效果，这一现象体现了儿童身 (单选题)有人说教师的工作如同农民种庄稼，前期需要辛勤付出，如浇水、施肥、除草，更要抓住收获的关键时刻才能有丰厚的收成，这种比喻体 (单选题)自我价值论是从学习动机的负面影响，探讨为什么“有的学生不肯努力学习”的问题，这一理论的提出者是（ ）。 (单选题)学生先学习加减法再学乘除法，这种由易到难的学习过程属于（ ）。 (单选题)依据加涅的分类，一系列刺激与反应的联合是（ ）。 (单选题)小贺觉得自己越长大，父母就越冷漠。小时候他只要大哭大闹就能换来想要的东西，可是长大之后无论再怎么哭再怎么闹，父母都不会理 (单选题)苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，提出了学习并不是形成“刺激—反应”的联结，而是形成了（ ）。 (单选题)把课分为新授课、巩固课、技能课、检查课，这是根据（ ）来划分。