学习迁移是通过复杂的认知活动实现的，学习者掌握必要的（ ），是提高迁移发生可能性的有效途径。

(单选题)孙老师平时特别严厉，班上的学生上课精神状况欠佳，师生间缺少交流，每当孙老师点名的时候，学生都有大难临头的感觉，这是一种（ (单选题)“避免失败者”一般会选择的任务难度是（ ）。 (单选题)南宋学者朱熹说：“读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”学习不可无疑，在结课时教师启发学生对所授知识因 (单选题)教师要善于激发学生的学习热情，培养学生自主学习的能力和习惯，调整学生的不良情绪和心态，善于使学生相互帮助，形成良好的学习 (单选题)根据《中华人民共和国教师法》规定，下列属于教师义务的是（ ）。 (单选题)六年级（1）班的小燕，家庭经济条件比较困难，吴老师不仅在学习上帮助他，而且经常买一些学习用品给小燕，这体现了吴老师（ (单选题)小浩在课堂上说怪话，扮鬼脸，受到老师斥责后不但不感到羞愧，反而自鸣得意。此时教师最为适宜的处理策略是（ ）。 (单选题)只看到物体的固有功能，比如盒子就是装东西，笔就是新增写字，而不能将这种物体灵活地运用到其它问题解决中，这体现的影响问题解 (单选题)教师为使学生下次考试时不犯同样的错误，让他们将错误的题目抄写一遍加深印象，属于（ ）。 (单选题)认为个人的发展依赖于他的遗传和环境，就像矩形的面积依赖于高也依赖于长一样。这是（ ）。