通过摆事实、讲道理、使学生提高认识，形成正确观点的方法是（ ）。

(单选题)对“谁的知识最有价值”这一问题最为关注的教育学派是（ ）。 (单选题)某校在实施一项帮助问题学生的特殊教育计划时，泄露了一些学生的家庭困难和个人生理缺陷的信息，导致这些学生尴尬和不安，甚至有 (单选题)某类课程的组织形式如图所示。这类课程是（   ）。 (单选题)某语文教师在讲解一篇故事性很强的课文时，先让学生课文编写剧本、做道具，然后让学生分成小组进行表演，以便使学生身临其境，获 (单选题)“王者之治天下，不外乎政教之二端，语其本末，则教本也，政末也，语其先后，则政立而后教可施。”根据此话，以下说法不正确的（ (单选题)苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》一书中指出，教师手中最精细、最有灵性、最锐利而又十分不安全的工具是（ ）。 (单选题)关于赏识教育下列表达不当的是（ ）。 (单选题)教育者因为有目标的存在，他们便可动用自己的智慧力量，发挥创造的能力去设计活动的计划、组织、过程、方法、保证条件，在竞争心 (单选题)地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的（ ）。  (单选题)关于形成性评价，以下描述中不正确的是（ ）。