我国心理学家对学习的分类为（ ）。

(多选题)1949年出版的《课程与教学的基本原理》被视为现代课程理论的奠基石，其作者泰勒则被认为是“现代课程理论之父”。泰勒的课程 (多选题)根据知识的概括水平及认识深度的不同，可以把知识分为（ ）。 (多选题)月月是某中学初二年级的学生，近期由于父母离异，月月出现了情绪低落、失眠、学习成绩倒退等现象。月月找到学校心理咨询室的宋老 (多选题)《中小学心理健康教育指导纲要》指出，心理健康教育的总目标包括（ ）。 (多选题)下列属于《学记》教育思想的有（ ）。 (多选题)小孙平时成绩不好，为了引起老师和同学的关注，他在上课的时候站起来对同学们做鬼脸。根据行为主义的理论，老师做法不恰当的有（ (多选题)某初中老师正在指导学生开展化学实验，教学过程中，该老师的父亲到实验室来找他，他向学生嘱咐几句便与父系一起到宿舍，返回实验 (多选题)专家型教师与新教师存在的差异包括（ ）。 (多选题)“师范也者，学子之根核也，而欲学术之能善，是犹种粮募而求稻苗，未有能获也”这句话蕴含的教师职业要求有（ ）。 (多选题)小学思想品德课上，王老师在课堂上给学生讲述了“孔融让梨”的故事，随后向学生提问：“如果你是孔融，你会怎么做？”有学生回答