同学们正在早读书声琅琅，班主任前脚刚迈入教室，身后紧跟着一个学生几乎要撞上他，班主任大声道：“李明，你为什么迟到？站好！”忽然他听到有人嘀咕：“自己不也迟到”这反映出教师劳动具有一定的（ ）。

(单选题)态度与品德形成过程经历的第三阶段是（ ）。 (单选题)提出“百科全书式”的教学内容观，并首次将学前教育纳入学制的西方著名教育学家是（ ）。 (单选题)班主任李老师发现班上的调皮大王赵磊有绘画天赋。于是让赵磊担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。在班长的帮助下， (单选题)就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（ ）。 (单选题)一些学者认为个体内部的力量决定了人的发展，反映了（ ）的观点。 (单选题)（ ）是世界上最早颁布义务教育法的国家。 (单选题)“知人所不知，见人所不见”体现了创造性特征中的（ ）。 (单选题)思想品德教育的最基本方法是（ ）。 (单选题)皮亚杰的认知发展阶段理论中，思维具有可逆性处于（ ）阶段。 (单选题)（ ）主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题。