(多选题)

[案例选择]阅读材料1，完成第71-73题：张老师发现李晓最近一段时间上语文课总是不停地在书上写写画画，老师讲课的时候也不抬头听。一次上课，张老师走到他的座位前，发现他把书上的人物插图都改成了他喜欢的动画人物形象。看到老师发现了他的“秘密”，他赶紧把书藏起来了。下课后，张老师让李晓到办公室去找地，当李晓怀着忐忑不安的心情来到办公室时，老师并没有批评他，而是和颜悦色地说：“我看了你画的卡通人物，画得很好的，你的绘画能力很不错。”他很不好意思地说：“张老师，对不起，我不该在书上乱涂乱画。”张老师拍拍他肩膀说：“能认识到问题就好，不过老师希望你可以继续画下去。”李晓瞪大了眼睛疑惑地看着老师，张老师继续说：“不是让你在书上画，你有这么好的绘画基础，我希望你来负责下一期班级黑板报的制作。同时我让其他几个同学协助你。”以后几天，李晓认真负责地完成了黑板报制作，在学校评比中获得了优秀。从那以后，他对语文课程的学习变得认真了，美术作品也多次得到美术老师表扬并参加学校展览。慢慢地，他变成了一个积极向上的好学生，并在期末被评选为“优秀学生”。本材料中体现的德育方法有（ ）。

A.说服教育法

B.实践锻炼法

C.参观法

D.品德评价法

参考答案：BD