(多选题)

[案例选择]阅读材料2，完成第74-76题周老师在教学生学习了杜甫诗歌《绝句》的基本大意后，她问孩子们：“你们还有什么不懂的问题吗？”李萱同学举手说：“请问老师，杜甫是在成都哪里看到的雪山啊？我去成都玩过几次都没有在市里面看到雪山。”“好的，同学们想不想看看在成都市区的人们用相机拍下的‘窗含西岭千秋雪’的景象呢？”“想！”于是周老师打开事先准备好的一组高清图片，呈现了晴朗天气下，都市高楼和远处的西岭雪山交相辉映的美丽场景。这让孩子非常轻松地想象起了一千多年前诗人在窗前远眺雪山的情景。“老师，我有一个问题！”王浩举手说：“那‘门泊东吴万里船’又如何解释呢，成都的船怎么能开到东吴呢？”“老师，我知道！”地理迷张东兴奋地举手说，我可以打开电脑上的地图来解释这句诗。“好的，我们欢迎张东来当小老师。”张东熟练地操作电脑地图软件，边操作边讲解，“从府南河出发，可以到岷江，再顺流而下，到乐山再到宜宾就汇入长江，再到重庆，出万州三峡就到东吴地界。”他的话音刚落，教室里响起了热烈掌声……本材料体现周老师运用的教学原则有（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

参考答案：AB

参考解析：

本题考查教学原则。直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。材料中老师出示图片，让学生们直观看到高楼与雪山相辉映，体现直观性原则；启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。材料中老师学完古诗大意后，老师不断抛出问题启发学生积极思考，让学生参与教学中，体现启发性原则。故本题选AB。

知识点：教学原则和教学方法教育学原理教学教师招聘-小学教育综合知识