(单选题)

根据加德纳的多元智能理论，教育和评价要尊重和利用人发展的（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.差异性

D.不平衡性

参考答案：C

参考解析：

本题考查加德纳的多元智能理论。加德纳认为，人的智力结构中存在着七种相对独立的智力，1999年，他又提出了自然观察智力和存在智力。这九种智力在人身上的组合方式是多种多样的。这九种智力是：（1）言语智力；（2）逻辑-数理智力；（3）视觉-空间智力；（4）音乐智力；（5）运动智力；（6）人际智力；（7）自知智力；（8）自然观察智力；（9）存在智力。加德纳抨击了传统的智力测量仅仅测量数学和语言这两类智力，使其他方面优秀的孩子得不到重视，主张开发能够评估所有智力类型的测量手段，体现了教育和评价要尊重人发展的差异性。故本题选C。

知识点：能力普通心理学个性心理教师招聘-小学教育综合知识

根据加德纳的多元智能理论，教育和评价要尊重和利用人发展的（ ）。

根据加德纳的多元智能理论，教育和评价要尊重和利用人发展的（）。