“大有大成，小有小成 ”，是（ ）教学原则具体运用的结果。

(单选题)面对百年变局和世纪疫情带来的新课题和新挑战，习近平主席提出构建新时代（ ）命运共同体的四点主张，一是坚持团结抗疫，秉 (单选题)2021年6月，国办印发（ ），明确进一步推广三明市医改经验，加快推进医疗、医保、医药联动改革，着力解决群众看病难、 (单选题)李老师在一家私立中学任教，学校规定，暑假期间每位老师必须到学校完成其它事宜，否则暑期没有薪酬。这项规定侵犯了教师下列权利 (单选题)初三学生何某经常辱骂、恐吓、殴打甚至故意伤害同班同学，对此公安机关可以对其采取的矫治教育措施不包括（ ）。 (单选题)教师王某对学生打骂、要求其罚站，甚至在学生脸上写字，逼迫学生吃苍蝇，这些行为主要侵犯了学生的（ ）。 (单选题)某小学教师赵某因学生未带数学工具而用卷筒纸打人，在学生躲闪后，将卷筒纸从讲台上扔出，造成该生右侧面软组织挫伤，右眼和脸颊 (单选题)教师、教练、示范者、计算机等信息源对学习者的操作结果及其操作过程的反馈属于（ ）。 (单选题)随着教育局决定取消特长生招生后，学钢琴、学古筝等乐器变得不再那么功利，这些技能的学习真正成为了培养兴趣和提高素质的选择， (单选题)学生学习素描会对以后学习油画产生积极影响，这属于（ ）。 (单选题)巴浦洛夫的经典条件反射是（ ）的典型例证。