(单选题)

语文老师在教一篇难的文言文时，先给学生提供注释，后让学生根据注释去理解句子，一段时间之后，老师给学生的注释减少，学生也逐渐能自己完成文言文的阅读了，这种教学策略是（）。

A.支架式教学

B.程序教学

C.随机进入式教学

D.专题教学

参考答案：A

参考解析：

本题考查教学策略的类型。A选项，支架式教学：支架是一种帮助，借助这种帮助，儿童能够完成那些他们不能独立完成的任务。教育要以最近发展区作为接入的空间，为儿童的学习提供支架，促进儿童有效地学习。B选项，程序教学是一种个别化的教学形式，代表人物是斯金纳。他将要学习的大问题分解为一系列小问题，并将其按一定的程序编排和呈现给学生，要求学生学习并回答问题，学生回答问题后及时得到反馈信息。C选项，随机进入式教学模式强调随机性，学习者可以通过不同途径、不同方式进入同样教学内容的学习，摆脱教师单纯灌输知识的状况，从而获得对同一事物或同一问题多方面的认识与理解。D选项为干扰选项。故本题选A。

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语文老师在教一篇难的文言文时，先给学生提供注释，后让学生根据注释去理解句子，一段时间之后，老师给学生的注释减少，学生也逐渐能自己完成文言文的阅读了，这种教学策略是（ ）。

语文老师在教一篇难的文言文时，先给学生提供注释，后让学生根据注释去理解句子，一段时间之后，老师给学生的注释减少，学生也逐渐能自己完成文言文的阅读了，这种教学策略是（）。