在学习能源可持续发展一章时，张老师说能源是能够提供能量的资源，然后让学生讨论能源的类型，张老师主要运用了（ ）。

(单选题)将自己的研究方法称为“结构发生法”的心理学家是（ ）。 (单选题)教师将材料一步一步地呈现，步子由易到难排列，每步之间的难度通常是很小的。学生每次只走一步。这是遵循了教学的（ ）。 (单选题)鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的（ ）。 (单选题)人类行为中“打喷嚏、眨眼睛、吮吸”均属于下列哪种行为？（ ） (单选题)主张用内省的方法来分析意识的内容和结构的心理学家是（ ）。 (单选题)《学记》认为，“学者有四失，教者必知之。......知其心，然后能救其失也。”揭示了学生学习中长短、得失的辩证关系，给教 (单选题)美国发明家威斯汀豪斯看到一篇文章介绍挖隧道时，驱动风钻的压缩空气是用橡皮管从900米以外的空气压缩机送来的，于是创造了气 (单选题)根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（ ）。 (单选题)在分析水平的提问中，教师经常使用的关键词是（ ）。 (单选题)低年级学生借助手指头、学习用品等替代物进行加减运算，属于（ ）。