师生关系是多维度关系构成的体系，其中具有约束和规范作用的最高层次关系是（ ）。

(单选题)一个天赋优异的儿童，比较容易教育成才，而天生存在智力缺陷的儿童教育起来则比较困难，这主要说明（ ）。 (单选题)课程是学校教育的核心，涉及教学过程中教师“教什么”和学生“学什么”的问题，目前我国的中小学课程主要由（ ）组成。 (单选题)在教学的各种备课中，最为深入，最为具体的是（ ）。 (单选题)著名的心理学家斯金纳将人们的行为分为应答性行为和操作性行为，应答性行为是由已知的刺激引起的反应:操作性行为是由有机体内发 (单选题)老师要求小强每天都要按时完成作业，假如没有按时完成作业的话，老师就让他罚抄生字，小强为了不抄生字，逐渐养成了按时完成作业 (单选题)处在7到12岁的儿童逐渐掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象，根据心理 (单选题)在课堂教学总结的基本方法中，( ) 比较适合于前后知识有密切联系的教学内容。运用此方法时，教师常常在“欲知后事如何” (单选题)教师要了解学生的发展水平，考虑学生认识发展的时代特点，教学内容、方法和进度要适合学生的发展水平，但又要有一定的难度，需要 (单选题)多血质的人其高级神经活动类型的基本特征是（ ）。 (单选题)高中阶段有些同学已经可以根据自己的理解，判断行为是否适当，并很好地约束自己。这些同学处于科尔伯格所说的哪个层次的道德认知