把曾经在课堂上学习的课本知识和日常生活知识，运用在以后的生活中。这种对知识的记忆是（ ）。

(单选题)在课程目标编写时，如果某一课程目标侧重于学生需要掌握的基础知识和基本技能，其课程目标取向是（ ）。 (单选题)在课程的重要载体中，有一种是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件，体 (单选题)我国当前教育改革的重心是（ ）。 (单选题)课程可以分为隐性课程和显性课程，下列不属于隐性课程的特点是（ ）。 (单选题)某语文教师为了提升自己的教学水平，大量阅读了各类经典、世界名著，并对语文学科的发展趋势进行了深入学习。同时，他还认真学习 (单选题)不同领导方式的班主任具有不同的特点，学生的反应也不同，以下说法正确的是（ ）。 (单选题)教育制度的制定虽然反映人们的一些主观愿望和特殊的价值需求，但是人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度，这主要体现 (单选题)“教育即生活”是杜威教育本质论的基本观点之一，其主要含义是（ ）。 (单选题)教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这个强调教学应重视（ ）。 (单选题)学生主观能动性的最高表现是（ ）