(单选题)

在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。

A.复述策略

B.理解控制策略

C.精加工策略

D.组织策略

参考答案：D

参考解析：

本题考查组织策略。组织策略是将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成更高水平的知识结构的信息加工策略。组织策略主要有两种：一种是归类策略，用于概念、词语、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料的结构的把握。题干中强调有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这利用的是组织策略中的归类策略。故本题选D。

知识点：认知策略教育心理学学习策略及其教学教师招聘-小学教育综合知识

在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（ ）。

在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。