在课程设计模式中，“泰勒原理”在组织学习经验时提出了应遵守三个准则，是（ ）。

(单选题)（ ）被称为现代心理学的第三种势力，其主要观点为：人的本质是好的、善良的。 (单选题)为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（ ）。 (单选题)“教”“育”两个单字结合在一起，作为一个词最早见于（ ）。 (单选题)某中学规定，老师在批改学生试卷或作业时，不准给出评价，防止部分评语刺激学生，导致严重的后果，这种做法（ ）。 (单选题)小美没有按时上交老师布置的作业，老师让她举着我有罪的牌子站在教室的后面让其他同学看，该教师侵犯了小美的（ ）。 (单选题)教师创设问题情境，提出学生感兴趣的问题，使学生在此情境中产生矛盾从而提出要求解决的或必须要解决的问题，这种学习方式心理学 (单选题)（ ）效应即“一好百好，一坏百坏”“爱屋及乌”，从个体的某种特征推及其他的特征，并经常带有夸大成分。 (单选题)在学校教育的实际情况下，按照研究的目的而控制和变更某些条件，以观察被试者心理活动表现的研究方法被称为（ ）。 (单选题)强调接受学习，但着重于构建学生的心理结构的观点属于（ ）。 (单选题)现代教育的（ ）是指现代教育不局限于学龄所段，而是贯穿人的一生，现代教育改革应满足不同年龄段的受教育者的教育需求。