以个体认识论为基础提出教育理论的教育家是（ ）。

(单选题)新课程改革下的学生评价的核心是（ ）。 (单选题)李红决心改掉上课迟到的缺点，但她早上迟迟不能起床，结果还是经常迟到。要对李红进行教育，应着重强化其（ ）。 (单选题)记笔记策略是生成策略中使用较为普通的精加工策略，其主要作用（ ）。 (单选题)小红总是利用身体内部的知觉线索来调整认知活动，他的认知方式是（ ）。 (单选题)个人能用言语进行直接陈述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识，属于（ ）。 (单选题)当学生对一个问题反复探索而毫无结果时，王老师会引导学生将问题搁置几小时或几天，然后再回过头来解决，这样有助于学生很快找到 (单选题)学生学习了m（A+B）=mA+mB后，错误得出了m/（A+B）=m/A+m/B，这在迁移心理学中称为（ ）。 (单选题)一种行为经过多次发生后，都不能带来满意效果，也无法获得所期待的强化物，其强度将渐趋衰弱，最后完全消失，这是指（ ）。 (单选题)具体规定国家各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的关系的是（ ）。 (单选题)从人类原始的好奇心和探究欲中派生出来的内驱力是奥苏贝尔所说的（ ）。