教师的言谈举止会对学生产生潜移默化的影响，这体现了教师职业的（ ）。

(单选题)拔苗助长、陵节而施违背了身心发展的（ ）性。 (单选题)“教育，从摇篮到坟墓”这是（ ）的典型观点。 (单选题)学习中所谓的举一反三、触类旁通是知识的（ ）在理解中的体现。 (单选题)不属于五位一体的是（ ）。 (单选题)党的十八大发出了“两个一百年”奋斗目标进军的时代号召，“两个一百年”的目标是（ ）。 (单选题)联想主义心理学是（ ）的心理基础。 (单选题)老师要成为专家，需要（ ）年。 (单选题)初中生林琳近期心里很矛盾，觉得未来的自己应该是一名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论，当前 (单选题)老师布置完家庭作业之后，小红总是会做一些相应的更难的题目来提高自身的能力。根据自我价值理论，小红属于（ ）。 (单选题)学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”。这体现了李老师的（ ）。